Studieninhalte und Termine

Lernergebnisse, Kompetenzen, Qualifikationsziele

• Die Studierenden reflektieren Rolle und Aufgaben als Führungskraft
• Sie erkennen die Bedeutung von Persönlichkeitsmerkmalen in Bezug die Führungsrolle, identifizieren ihre eigenen Persönlichkeitsmerkmale und die daraus resultierenden Stärken und Entwicklungsfelder
• Sie reflektieren eigenes Verhalten und ihre Wirkung auf andere
• Die Studierenden erkennen ihre Motivation als Führungskraft und deren Bedeutung für ihre Rolle
• Sie erkennen ihre eigenen Ressourcen und diese gewinnbringend im Arbeitsalltag einzusetzen
• Sie lernen verschiedene Führungsstile kennen und identifizieren anhand einer Selbsteinschätzung ihr eigenes Führungsverhalten
• Die Studierenden lernen Methoden zur Einholung von Führungsfeedback aus dem Arbeitsumfeld kennen
• Die Studierenden lernen Methoden zur Reflexion von Führungssituationen am Arbeitsplatz kennen und langfristig nutzen (z.B. Kollegiale Beratung)

Zeitraum und Ablauf der Präsenzveranstaltung:

Drei Termine plus Onlinereflexionstermin

Lernergebnisse, Kompetenzen, Qualifikationsziele

• Die Studierenden erkennen die Persönlichkeitsmerkmale ihrer Mitarbeiter:innen und deren Bedeutung in Kommunikations- und Veränderungsprozessen.
• Sie erkennen, ob ihre Mitarbeiter:innen entsprechend ihrer Stärken und Persönlichkeitsmerkmale mit adäquaten Aufgaben betraut bzw. richtig eingesetzt sind.
• Sie lernen verschiedene Kommunikationsstile und deren Auswirkung auf andere kennen.
• Die Studierenden lernen situationsgerecht zu kommunizieren, insbesondere in schwierigen Kommunikationssituationen und mitarbeiterorientierte Lösungsansätze umzusetzen
• Sie lernen verschiedene Mitarbeiterrollen in einem Team sowie die Entwicklungsphasen eines Teams und deren Bedeutung kennen.
• Sie reflektieren die moderne Rolle einer Führungskraft (z.B. die Führungskraft als Coach) und adäquate Verhaltensweisen in Bezug auf Mitarbeitermotivation, Performance und Zufriedenheit.
• Sie lernen neue Formen der Führung kennen und reflektieren (z.B. Remote Führen, Agile Führung, Führungskraft als Changemanager).
• Die Studierenden identifizieren Handlungsnotwendigkeiten für das eigene Team und erarbeiten einen Aktions- und Entwicklungsplan.

Zeitraum und Ablauf der Präsenzveranstaltung: 

Drei Termine plus Seminarreflexionstermin

• Die Studierenden lernen aktuelle Methoden und Instrumente zur Organisationsdiagnose kennen.
• Die Studierenden bringen eigene Praxisbeispiele mit dem Ziel der Organisationsentwicklung ein und entwickeln eine eigene „Change-Story“.
• Sie identifizieren Veränderungsbedarfe, Handlungsoptionen und erarbeiten zukunftsorientierte und machbare Change-Lösungen.
• Sie lernen die verschiedenen Phasen von Veränderungsprozessen kennen.
• Sie erkennen den Zusammenhang von Organisationsentwicklung, Organisationskultur und Mitarbeiterängsten.
• Sie lernen, wie Menschen in Veränderungsprozessen reagieren können, wie sie „mitgenommen“ und motiviert werden sowie Widerstände entmachtet werden können.
• Sie lernen zukunftsorientierte Methoden und Beispiele der Organisationsgestaltung kennen und zu bewerten (z.B. Design-Thinking-Prinzipien, Scrum-Methoden, Holocracy, Spotify-Modell u.a.).

Zeitraum und Ablauf der Präsenzveranstaltung: 

Drei Termine plus Seminarreflexionstermin